方城县第三小学:一队一品显特色,雅致教育结硕果
方城县第三小学环绕典雅教育的办学理念,以一队一品创立为主要班级管理的个性特色,提高学生素质,铸精品德育工作。 目前,创立一队一品一特色工作已在学校恣意开花,构建队队有特色的工作目标。 全校37个中队如宋词中队、唐诗中队、清华中队,各个中队都根据本班的实际,环绕队名,充分发挥班主任的特长,融合学生年龄、嗜好特点,确认了特色中队的创立主题。
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本文摘要:方城县第三小学环绕典雅教育的办学理念,以一队一品创立为主要班级管理的个性特色,提高学生素质,铸精品德育工作。 目前,创立一队一品一特色工作已在学校恣意开花,构建队队有特色的工作目标。 全校37个中队如宋词中队、唐诗中队、清华中队,各个中队都根据本班的实际,环绕队名,充分发挥班主任的特长,融合学生年龄、嗜好特点,确认了特色中队的创立主题。

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方城县第三小学环绕典雅教育的办学理念,以一队一品创立为主要班级管理的个性特色,提高学生素质,铸精品德育工作。  目前,创立一队一品一特色工作已在学校恣意开花,构建队队有特色的工作目标。

全校37个中队如宋词中队、唐诗中队、清华中队,各个中队都根据本班的实际,环绕队名,充分发挥班主任的特长,融合学生年龄、嗜好特点,确认了特色中队的创立主题。经过一学期特色活动的积极开展,37本一队一品的中队品版文化集一树百获,不但展现出着37个中队的有所不同的品牌文化,更加展现典雅教育的学校特色。  一队一品创建活动,为广大师生搭起展出才华的舞台,非常丰富育人内涵,充分发挥师生的主体作用,凸显学校典雅教育办学理念,提高学校办学品位,更佳地推展学校持续发展,特色班级创立出了学校发展中一道耀眼的风景线。注目每位学生的健康成长,培育学生普遍的兴趣和嗜好,增进学生自学的积极性和全面素质的提升。

  通过特色中队创建活动,更大程度地调动辅导员工作积极性,提升工作水平,提高自身素养,创意班级管理,营造人与自然向下的班级集体。同时特色中队的创立,也大大提高学校管理水平和办学品位。

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